英語のプレゼンを準備するハウ・ツー
id:tsugo-tsugoのエントリに触発された。
inoueが学会で見たプレゼン見聞、自分でやるようになってからのプレゼンの経験から、泥縄式、じっくり式、いずれも3点にまとめてみる。なお、inoueの業界は化学・化学工学である。
泥縄式
I．フォーマットに従って、ストーリーを作る
フォーマット、というのはこういうこと
１．タイトル
２．Background／Objective：自分の扱う問題（研究目的・背景）を、聴衆のレベルにあわせて提起する。
３．Goal：プレゼンする研究において、到達すべき目標を提示する。（ストーリーとしては、結論の部分で“ゴールを達成しました、めでたしめでたし”で終わらす）
４．Outline：（プレゼンの話の流れ）を提示する。
５．Body（ここからは本題に入ります）・・・・５．の中で、自分がoutlineのどこを話しているのか、適宜反復するとよい。
６．Summary/Conclusion/Outlook：“ゴールを達成しました。めでたしめでたし。（あとはこんなことをやろうと思います）”
７．Acknowledgment：この研究に○○がお金をくれました。この研究の△△の部分は、××さんに助けてもらいました。（“××、は、共同研究者でないが、触れておくべき人のことを示す。）
学会発表で、とくに英語によるプレゼンを行う場合、話さなければならない時間はだいたい15分〜20分（場合によってはそれ以上）。自分の話す中身もさることながら、それ以上にイントロに気を遣った方が、聞き手としてはわかった気分になれる。
ポスター紹介のショートプレゼンであれば、1→２＋３（これを1枚のスライド）→５（一番見せたいデータ）→６という流れ。
II．スライドでは、極力“絵”をして語らしめる。説明文・コメントは簡潔に、ポイントを突くように書く
1スライドあたり1枚の絵を使うようにし、かつ、スライドあたり主張したいことは、できればひとつだけにしぼる。なお、字のサイズについて、“大小の字が混在すると、見づらくてそれだけで聴く気がなくなる”という人もいた（3種類、が限度だそうである）表題、主張、注釈に分ける、といったところか。
スライドの数はだいたい、1枚／分。
III．とにかく、少なくとも5回は通しで練習する
練習の数は、多いほどよい。英語が苦手、と自覚するのであればなおのこと。原稿を作り、その通りに読んでみて、blind（原稿を持たずに、ということ）でやってみて・・・と繰り返していると、だんだん簡潔な言い回しに落ち着くはず。（これがid:tsugo-tsugoのいうところの“中学生レベルの、バカ正直なまでに単純な言い方”だと思う）
inoueが留学していた大学に、NAS、（米国科学アカデミー）NAE、（同工学アカデミー）、Institute of Medicine of NAS（訳語を知らない・・・）の3つの会員、というやんごとなき御方があった。その方が、“Facultyになってはじめての学会発表（だったと思う）は、3週間前から練習していた”と学内のさる講演で述べていたのがとても印象に残っている。
以上、泥縄式でした。
つぎに、じっくり式。
i．英語くらい、話せるようにしよう
発音がnativeらしくないのは、許容される。Kissingerの英語はべたべたにドイツ語なまりだった（松山 幸雄の著書にあったと思う）、という話や、Ayn Randの英語のロシア語なまりがきつかった（杉田 敏が以前そんなことをどこかに書いていた）という話、などなど。文法がおかしい、のも、ネタにはされるが、許容される。
しかし、“話せない”というのは、知的でない（素直に言えば“バカ”）、と見なされるリスクがある。
目安としては、TOEIC600以上、英検ならば2級以上、といったところか。どっちも高いにこしたことはない。
ちなみに、この“英語は、勉強するべきだ”は、何も理工系に限った話ではなさそう。芥川龍之介や、小林秀雄だって同じことを言っている。
ii．人前で話す訓練をしよう
場数を踏むこと、ですな。話の組み立て方は、万国共通だと思うので、国内の学会は十分に練習の場になる。
英語でまとまった話をする、となると、たとえばこれ。
英会話なら岡山トーストマスターズ
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アメリカが発祥の地らしい（さすが、話すこと命、の国だなあ）のだが、こういうところで場数を踏むのも、案外いいかもしれない。
iii．頭が真っ白になる経験、をしてみる
智者は他人の失敗に学び、愚者は自分の失敗に学ぶ、という箴言があるらしいが、いちどはこういう経験があってもよい。しかも、なるべく若いうちに。もちろん、好きこのんでパニクるわけではないと思うが、いったんこの経験をするとあとあと吹っ切れたようになれる。
ちなみに、inoueのそれは、修論発表だった。よりによってそんなところで・・・と、当時は思ったものだが、いまにして思えば修論発表の場だったからこそよかった、と思っている。プレゼンの出来不出来で、合否が決まるわけではなかったのだから。
最後に・・・英語のnon-nativeとしては、“中身が大事なのよ、見てくれよりも・・・”と言いたくなることは一再でない。英語で話せるというのも、そういう意味ではハウ・ツーそのものである。しかし・・・
“我々が生きていくためにハウツーは重要であり、軽視してはならない”
（小野田 武（故人）の文から引用）
ぐっど・らっく！
